Фахові навчальні плани з образотворчого мистецтва
Мистецтво в школі імені Йоганна-Гінріха-Ферса
Уроки образотворчого мистецтва в школі імені Йоганна-Гінріха-Ферса сприяють розвитку творчого самовираження, сприйняття та візуальної грамотності учнів. Основна увага приділяється активному створенню та розумінню зображень у різних формах вираження. Діти вчаться реалізовувати власні ідеї, свідомо використовувати матеріали та аналізувати свої роботи.
Навчання базується на фахових вимогах до образотворчого мистецтва для початкової школи в Шлезвіг-Гольштейні та розглядається як живий процес, який регулярно перевіряється та вдосконалюється.
Завантажити фаховий навчальний план з образотворчого мистецтва у форматі PDF
Основний зміст і ключові моменти
На уроках образотворчого мистецтва різні напрямки роботи освоюються на основі практичного підходу:
Малювання
Робота з різними олівцями та інструментами для малювання
Лінійні, штрихові малюнки та малюнки за зразком
Спостереження, порівняння та спільний розгляд зображень
Графіка
Створення композицій з геометричних форм
Друк з використанням різних технік (наприклад, штамп, техніка відбитка)
Експерименти з матеріалами та формами
Живопис
Використання акварельних фарб, пальчикових фарб та білил
Експерименти з кольорами та вчення про змішування кольорів
Малювання під музику, звуки та настрої
Об’ємне моделювання та інсталяція
Вирізання, складання та склеювання
Моделювання з різних матеріалів (наприклад, пластилін, глина)
Створення просторових робіт та інсталяцій
Мистецькі та міждисциплінарні компетенції
Окрім творчого дизайну, цілеспрямовано заохочуються:
Дрібна моторика та спритність рук
Сприйняття кольорів, форм і матеріалів
Просторове мислення
Посидючість, старанність та самостійність
Здатність описувати та аналізувати твори мистецтва повними реченнями
Впровадження відповідної віку мистецької термінології сприяє свідомому ставленню до мистецтва.
Навчання з матеріалом, творчість та відповідальність
Уроки образотворчого мистецтва значною мірою орієнтовані на практику та продукт. Діти вчаться правильно поводитися з матеріалами, інструментами та ресурсами (наприклад, папір, вода, фарби). Спільне прибирання, догляд за матеріалами та відповідальне ставлення є невід’ємною частиною уроків.
Твори мистецтва регулярно фотографуються, що також сприяє розвитку медіакомпетентності.
Диференціація та оцінювання
Усі діти отримують простір для індивідуального самовираження. Диференціація відбувається, зокрема, через:
різні вимоги до дизайну
різний рівень деталізації
вільні та керовані формати завдань
Оцінювання досягнень враховує як процес створення, так і готовий продукт, зокрема креативність, технічну реалізацію, старанність та самостійність.
Мета уроків образотворчого мистецтва
Мета полягає в тому, щоб учні розвивали радість від творчості, вдосконалювали своє сприйняття та вчилися розуміти, створювати та цінувати зображення – як основу для культурної освіти та особистого вираження.
