Din müfredatları
Johann-Hinrich-Fehrs-Okulu'nda din
Johann-Hinrich-Fehrs-Okulu’ndaki din dersi, öğrencilere çeşitli ve karmaşık bir dünyada yol gösterme imkanı sunar. Çocukların anlam, köken, sorumluluk ve birlikte yaşama gibi temel soruları sormalarına ve kendi cevaplarını geliştirmelerine yardımcı olur. Bu süreçte çocukların kişilikleri güçlendirilir ve saygılı, sorumluluk sahibi davranışlar sergilemeleri teşvik edilir.
Din dersi okulumuzda mezhepsel-işbirlikçi (Evanjelik ve Katolik) olarak verilmekte ve Schleswig-Holstein Eyaleti’nin konuyla ilgili gereksinimlerine göre düzenlenmektedir. Diyalog odaklıdır ve öğrencilerin dini ve ideolojik çeşitliliğini dikkate alır.
Temel içerikler ve odak noktaları
Din dersi, hayatın büyük konularını yaşa uygun bir şekilde ele alır ve İncil geleneklerini çocukların yaşam gerçekliğiyle birleştirir:
Tanrı sorusu
farklı Tanrı kavramları
Eski ve Yeni Ahit’ten İncil hikayeleri
Nasıralı İsa ve eserleri
Benzetmeler ve umut imgeleri
İnsan ve doğru eylem
Her insanın benzersizliği ve değeri
Kendisi, başkaları ve çevre için sorumluluk
Yakın sevgisi, adalet, şefkat ve saygı gibi değerler
- İncil’deki talimatlara göre yönlendirme (örneğin, Altın Kural, On Emir)
Topluluk, kilise ve bayramlar
Kilise yılı ve dini bayramlar (örneğin, Advent, Noel, Paskalya, Pentekost)
Dualar, ritüeller ve semboller
- Kilise ve cemaat, inanç yerleri olarak
- Vaftiz, Rab’bin Sofrası ve birlikte kutlama
Toplumumuzdaki dinler
Hıristiyanlık ile Yahudi ve Müslüman dinlerini tanımak
Sözde İbrahimi dinlerin ortak noktaları ve farklılıkları
Hoşgörüyü, diyalog kurma becerisini ve karşılıklı saygıyı teşvik etmek
Sorma, anlatma ve şekillendirme yoluyla öğrenme
Din dersi konuşma, eylem ve tasarım odaklıdır. Çocuklar:
- İncil hikayelerini anlatır ve şekillendirir
- dini konuları yaratıcı bir şekilde ele alır
- hayatın soruları hakkında felsefe yapar ve teoloji üretir
- kendi deneyimlerini, düşüncelerini ve duygularını getirir
Bu süreçte medya, resimler, semboller, rol yapma oyunları ve yaratıcı çalışma biçimleri de kullanılır.
Din dersinde yetkinlikler
Özellikle teşvik edilenler:
Dini ve etik konularda algılama, yorumlama ve yargılama
saygılı iletişim ve diyalog kurma becerisi
Empati, hoşgörü ve sorumluluk bilinci
Kendi bakış açılarını geliştirme ve yansıtma yeteneği
Performans değerlendirmesi ve farklılaştırma
Performans değerlendirmesi, öncelikle sözlü katkılar, yaratıcı tasarımlar, belgeleme ve yansıtıcı görüşmeler yoluyla yapılır. Farklı öğrenme ön koşulları, çeşitli yöntemler ve yaklaşımlar yoluyla dikkate alınır.
Din dersinin amacı
Amaç, öğrencilerin hayatları için yön bulmaları, dini ve etik soruları yansıtmaları ve kendilerine ve başkalarına değer vererek, hoşgörülü ve sorumlu bir şekilde davranmayı öğrenmeleridir.
