المناهج الدراسية المتخصصة في تدريس الفنون

المحتويات والمحاور الرئيسية

في دروس الفن، يتم استكشاف مختلف مجالات العمل بطريقة عملية المنحى:

الرسم

• العمل بأقلام وأدوات رسم مختلفة

• رسومات خطية، ورسومات خدش، ورسومات وفقًا للمواصفات

• الملاحظة والمقارنة والمشاهدة الجماعية للصور

الرسم البياني

• التصميم بأشكال هندسية

• الطباعة بتقنيات مختلفة (مثل الختم، تقنية النسخ)

• التجريب بالمواد والأشكال

الرسم

• التعامل مع الألوان المائية والألوان الاصبعية والأبيض غير الشفاف

• تجارب الألوان ونظرية مزج الألوان

• الرسم على الموسيقى والأصوات والحالات المزاجية

التصميم البلاستيكي والتركيب

• القص والطي واللصق

• النمذجة بمواد مختلفة (مثل الصلصال والطين)

• تصميم الأعمال والتركيبات المكانية

الكفاءات الفنية والشاملة

بالإضافة إلى التصميم الإبداعي، يتم تعزيز ما يلي على وجه التحديد:

• المهارات الحركية الدقيقة وبراعة اليد

• إدراك الألوان والأشكال والمواد

• القدرة على التخيل المكاني

• المثابرة والعناية والاستقلالية

• القدرة على وصف الأعمال الفنية والتفكير فيها في جمل كاملة

يساعد إدخال لغة فنية متخصصة مناسبة للعمر على التعامل الواعي مع الفن.

التعلم بالمواد والإبداع والمسؤولية

إن تدريس الفن عملي وموجه نحو المنتج إلى حد كبير. ويتعلم الأطفال كيفية التعامل مع المواد والأدوات والموارد بشكل صحيح (مثل الورق والماء والألوان). ويعد التنظيف المشترك والعناية بالمواد والتعامل المسؤول جزءًا لا يتجزأ من التدريس.

يتم توثيق الأعمال الفنية فوتوغرافيًا بانتظام، مما يعزز أيضًا الكفاءة الإعلامية.

التمايز والتقييم

يحصل جميع الأطفال على مساحة لأشكال التعبير الفردية. ويتم التمايز، من بين أمور أخرى، من خلال:

• متطلبات تصميم مختلفة

• درجة متفاوتة من التفاصيل

• تنسيقات المهام الحرة والموجهة

يأخذ تقييم الأداء في الاعتبار كلاً من عملية التصميم والمنتج النهائي، ولا سيما الإبداع والتنفيذ التقني والعناية والاستقلالية.

الهدف من تدريس الفن

الهدف هو أن يطور الطلاب متعة في التصميم الإبداعي، وتدريب إدراكهم وتعلم فهم الصور وتصميمها وتقديرها – كأساس للتعليم الثقافي والتعبير الشخصي.