Fachcurricula Musik
Musik an der Johann-Hinrich-Fehrs-Schule
Der Musikunterricht an der Johann-Hinrich-Fehrs-Schule fördert die kreative, emotionale und soziale Entwicklung der Schülerinnen und Schüler. Musik wird als Ausdrucksform, Kulturgut und gemeinschaftliches Erlebnis verstanden. Die Kinder lernen Musik nicht nur zu hören, sondern aktiv zu gestalten – durch Singen, Musizieren, Bewegen und kreatives Arbeiten.
Der Unterricht orientiert sich an den Fachanforderungen des IQSH für die Primarstufe und findet in allen vier Schuljahren einstündig pro Woche statt. Zentrale Ziele sind die Freude an Musik, der bewusste Umgang mit Klängen sowie das Entwickeln eigener musikalischer Ideen.
Zentrale Inhalte und Schwerpunkte
Der Musikunterricht ist kompetenz-, handlungs- und erfahrungsorientiert aufgebaut und umfasst folgende Bereiche:
• Singen
• Lieder zu Jahreszeiten, Festen und besonderen Anlässen
• Begrüßungs- und Rituallieder
• Lieder aus verschiedenen Ländern und Kulturen
• gemeinsames Singen bei Schulveranstaltungen
• Musizieren
• Kennenlernen und Spielen verschiedener Instrumente
• Orff-Instrumente, Stabspiele, Boomwhackers, Trommeln
• Begleitung von Liedern und einfachen Melodien
• Erfinden eigener musikalischer Begleitungen
• Musik hören und verstehen
• Unterscheiden von Klängen, Rhythmen und Tempi
• Kennenlernen unterschiedlicher Musikstile und Traditionen
• Hören und Erleben großer musikalischer Werke (z. B. Karneval der Tiere)
• Bewegung und Gestaltung
• Bewegen und Tanzen zur Musik
• Malen und Gestalten zu musikalischen Eindrücken
• Umsetzen von Musik in Bilder, Sprache und Bewegung
Musikalische und überfachliche Kompetenzen
Im Musikunterricht werden neben fachlichen Inhalten gezielt gefördert:
• Hör- und Wahrnehmungsfähigkeit
• Rhythmusgefühl und musikalischer Ausdruck
• Teamfähigkeit und Rücksichtnahme
• Konzentration und Ausdauer
• kulturelle Offenheit und Vielfalt
Die musikalische Fachsprache wird altersgerecht eingeführt und orientiert sich zunächst an deutschen Begriffen wie laut, leise, hoch, tief, schnell oder langsam.
Lernen mit Instrumenten, Ritualen und Projekten
Der Unterricht findet überwiegend im Musikfachraum statt, der mit vielfältigem Instrumentarium ausgestattet ist (u. a. Klavier, E-Piano, Gitarren, Ukulelen, Orff-Instrumente). Regelmäßige Rituale wie Einsingen und Begrüßungslieder strukturieren den Unterricht.
Musik spielt auch über den Fachunterricht hinaus eine wichtige Rolle, z. B. bei:
• Adventssingen
• Schulfeiern und Veranstaltungen
• Konzerten der musischen Arbeitsgemeinschaften
Differenzierung, Bewertung und Medienkompetenz
Alle Kinder werden entsprechend ihrer Fähigkeiten gefördert, z. B. durch:
• unterschiedlich anspruchsvolle Instrumentalstimmen
• vereinfachte oder erweiterte Aufgaben
• Unterstützung durch Mitschülerinnen und Mitschüler
Die Leistungsbewertung orientiert sich vor allem an der aktiven Teilnahme, dem Musizieren, dem kreativen Gestalten sowie dem sozialen Verhalten im Unterricht. Digitale Medien und Aufnahmegeräte werden ergänzend eingesetzt.
Ziel des Musikunterrichts
Ziel ist es, dass die Schülerinnen und Schüler Musik als bereichernden Teil ihres Lebens erleben, sich kreativ ausdrücken können und Freude am gemeinsamen Musizieren entwickeln – innerhalb und außerhalb des Unterrichts.
