Школа от А до Я
Быстрый обзор и справочник
В нашем архиве «Школа от А до Я» вы найдете все важные понятия, предложения и темы, касающиеся школьных будней в школе имени Иоганна-Гинриха-Ферса, в понятном и легкодоступном изложении. От А как регистрация до Я как аттестаты эта страница предлагает быстрый обзор всего, что важно для детей, родителей и заинтересованных лиц.
Содержание расположено в алфавитном порядке и открывается одним щелчком мыши. Таким образом, вы можете целенаправленно искать отдельные ключевые слова или шаг за шагом узнавать о различных областях нашей школы – без долгих поисков.
A–Z-архив служит справочником, который предлагает ориентацию и создает прозрачность. Он дополняет наши другие информационные страницы и регулярно расширяется, чтобы все важные темы всегда были актуальными и легкодоступными.
A
Активная перемена
Четыре-пять раз в учебном году проводится «Активная перемена» для содействия общественной жизни. Это 30-минутная большая перемена, во время которой все ученики и учителя вместе проводят время на перемене, например, дискотека в спортзале, аэробика на школьном дворе, завтрак-буфет.
Кружки
В кружках у учеников с 1-го класса есть возможность заниматься особыми интересами, талантами и склонностями. Школа предлагает множество кружков (например, хор, флейта, Орф, тхэквондо, театр, футбол, танцы). Посещение кружков является добровольным, в аттестате появляется отметка об успешном участии.
B
Передвижные каникулы
Количество передвижных каникул в учебном году определяется министерством. Даты определяет школьная конференция. Родители будут своевременно проинформированы.
Федеральные юношеские игры
Два раза в год проводятся Федеральные юношеские игры. В соревнованиях по легкой атлетике летом принимают участие 2-е, 3-и и 4-е классы.
Для 1-х классов предлагаются игровые соревнования.
Федеральные юношеские игры по спортивной гимнастике проводятся весной.
В них принимают участие только 3-и и 4-е классы.
C
D
DAZ-центры
Четыре школы в Ноймюнстере предлагают интенсивное обучение языку в течение максимум одного года для детей, которые недостаточно владеют немецким языком. По истечении этого времени ученики возвращаются в свои основные школы. За школу имени Иоганна-Гинриха-Ферса отвечает школа Vicelinschule.
Немецкий как иностранный
В 1-м и 2-м классах дети, для которых немецкий язык не является родным, получают особую поддержку благодаря двойному составу преподавателей по немецкому языку и математике.
Двойной состав преподавателей
По возможности, на начальном этапе (1-й и 2-й классы) 3–4 дня в неделю один час немецкого языка или математики преподают одновременно 2 преподавателя. Благодаря двойному составу преподавателей учителя могут лучше реагировать на детей и целенаправленно поддерживать их.
E
Поступление в школу
Дети, которым до 30 июня года поступления в школу исполняется 6 лет, приглашаются школой на собеседование перед поступлением в школу. На собеседовании перед поступлением в школу школа составляет представление об уровне развития ребенка.
Дата поступления в школу сообщается родителям в письменной форме. Одновременно родители получают список рабочих материалов, которые необходимы ребенку в начале учебного времени, а также список класса всех одноклассников.
В 1-й учебный день в спортзале проходит церемония поступления в школу. Затем дети на короткое время отправляются в свои классы.
На ежегодный летний праздник и/или музыкальный вечер приглашаются наши будущие первоклассники.
Родительский взнос
Один раз в учебном году с каждого ученика взимается родительский взнос в размере 30 евро. На эти деньги оплачивается материал, который остается в руках у детей, например, копии, словари, материал для рукоделия (цветная бумага и т. д.), ножницы. * Решение школьной конференции
Родительские собрания
Все преподаватели школы охотно предоставят вам – вне уроков – возможность для беседы. Однако целесообразно устно, письменно (памятка ребенка) или по телефону договориться о встрече, чтобы осталось достаточно времени для беседы. На начальном этапе ежегодно в обязательном порядке проводятся 2 родительских собрания.
Родительские собрания класса
Родители класса собираются по мере необходимости, но не реже одного раза в полугодие, чтобы получить информацию об организации и содержании уроков, учебниках и других вопросах, имеющих общее значение для класса.
В 1-м и 3-м классах представители родителей также избираются в родительский совет класса на два года.
Представители родителей
Родители могут быть избраны в различные советы:
Родительский совет класса, школьный родительский совет, школьная конференция. Окружной родительский совет и земельный родительский совет.
(см. также «Родительский совет класса», «Классная конференция», «Школьный родительский совет» и «Школьная конференция»)
Начальный этап
С 1999 года все дети, подлежащие обязательному обучению, зачисляются в школу. За исключением очень немногих исключений, больше нет отсрочек. 1-й и 2-й классы были объединены в гибкий начальный этап, в котором дети могут оставаться не более трех лет.
F
Предметные конференции
По соответствующим учебным предметам проводятся предметные конференции. В этих конференциях принимают участие все учителя, преподающие соответствующий предмет. Школьный родительский совет может назначить двух представителей родителей, которые могут участвовать с правом совещательного голоса. Содержанием предметных конференций являются:
1. дидактическое и методическое содержание предмета
2. разработка рамочных руководящих принципов и учебных планов, а также согласование планов распределения материала и учебников
3. профессиональное повышение квалификации и переподготовка преподавателей
4. использование бюджетных средств для предмета
Езда на велосипеде в школу
Детям, проживающим в школьном округе, не разрешается приезжать в школу на велосипеде. Только с 3-го класса по заявлению родителей выдается разрешение, если ребенок проживает за пределами школьного округа.
Потерянные вещи
«Спортивные потерянные вещи» хранятся в спортзале, все остальные потерянные вещи собираются на первом этаже главного входа (коричневый ящик). Ценные вещи и ключи хранятся в секретариате.
G
H
Группа Hallig
В «Группе Hallig» (социальная группа) дети с поведенческими отклонениями находятся под присмотром в течение всего дня. В программу Hallig входят помощь в учебе, предложения по проведению досуга и терапии, а также регулярные беседы с родителями. Hallig и школа тесно сотрудничают.
По согласованию с управлением по делам молодежи в эту группу принимаются до 12 детей. Ассоциация друзей школы J.-H.-Fehrs поддерживает и продвигает эту меру. Тел.: 14794 (Дополнительную информацию можно получить из листовки ассоциации.)
Домашние задания
Домашние задания служат для закрепления и углубления учебного материала, они являются важными упражнениями. Согласно школьному закону, домашние задания относятся к обязанностям ученика, при оценке успеваемости они учитываются как вклад в урок.
В 1-м и 2-м классах домашние задания задаются в основном по немецкому языку и математике. Предусмотренное для этого рабочее время должно составлять в среднем 30 минут. Поддержка детей родителями (особенно при чтении и изучении таблицы умножения) на этом возрастном этапе все еще необходима. Кроме того, в рамках открытой школы продленного дня доступна помощь в учебе.
В 3-м и 4-м классах на выполнение заданий отводится 60 минут. В этих предметах могут добавляться домашние задания и по другим предметам. Внимание: HSU и английский язык являются основными предметами, как немецкий язык и математика.
Во всех классах дети ежедневно записывают свои домашние задания в памятку.
Если ребенок при хорошем отношении к работе перегружен домашними заданиями по времени, родители могут прекратить выполнение заданий и написать сообщение в памятку. В таких случаях рекомендуется также обратиться к классному руководителю, чтобы вместе найти решения.
Помощь в выполнении домашних заданий
Помощь в выполнении домашних заданий предлагается в рамках открытой школы продленного дня и в особых случаях ASD (Общей социальной службой города Ноймюнстер) и проводится в школе. Однако количество мест ограничено.
I
J
K
Классные работы и контрольные работы
Письменные контрольные работы и классные работы служат для оценки развития обучения и оценки уровня успеваемости. Они также являются важной обратной связью для учеников и родителей, и они являются основой для выявления потребности в поддержке.
В 3-м и 4-м классах дети, как правило, пишут по немецкому языку шесть тренировочных диктантов и шесть текстовых работ (сочинений), а по математике восемь классных работ.
Во 2-м классе, как правило, пишут шесть диктантов, от двух до четырех сочинений и восемь математических работ.
Все классные работы подробно готовятся на уроке.
По предмету HSU в 2–4-м классах пишутся письменные контрольные работы для определения знаний. Количество не регулируется учебным планом, а вытекает из соответствующих рассматриваемых тем урока. В этом предмете особенно устный вклад в урок и выполнение (письменных) рабочих заданий показывают, в какой степени ученики достигли целей урока.
Родительский совет класса
Родительский совет класса избирается из своей среды на родительском собрании. Он должен состоять из председателя и 2 представителей.
Родительский совет класса должен служить связующим звеном между учителями и родителями. Учителя, преподающие в классе, информируют родительский совет класса о необычных происшествиях, или учителя обязаны предоставлять родительскому совету класса необходимую информацию.
Председатель родительского совета класса является членом классной конференции (см. там) и школьного родительского совета. Если он не может принять участие в конференции, он должен своевременно проинформировать своих представителей.
Классная конференция
Членами классной конференции являются учителя, преподающие в классе, и председатель родительского совета класса с правом совещательного голоса.
Классная конференция обсуждает и принимает решения
1. (как конференция по выдаче аттестатов) о дополнительной оценке учебного и социального поведения
2. (как конференция по выдаче аттестатов) о переводе или переходе в следующий класс
3. (как конференция по выдаче аттестатов) о рекомендации по переходу на этап ориентации
4. о применении мер по поддержанию порядка (см. также стр. 7)
5. о награждении учеников
6. о координации домашних заданий и классных работ
Классная конференция заседает не менее двух раз в год (например, в качестве конференции по выдаче аттестатов).
L
Учительская конференция
Учительская конференция проводится без участия родителей. Членами являются все учителя, преподающие в школе. На этой конференции обсуждаются повседневные вопросы, планируются школьные праздники, обсуждаются педагогические меры и т. д.
Учебные и учебные материалы
Учебные и учебные материалы (учебники) в принципе бесплатны и не должны оплачиваться. Расходные материалы (тетради, ручки и т. д.) должны приобретаться родителями.
Поврежденные или загрязненные книги должны быть заменены родителями.
LRS – слабость чтения и правописания
Для детей с «изолированной слабостью чтения и правописания» (дислексией) в школе с 2-го класса предлагаются занятия по поддержке. В 1-м полугодии 4-го класса проводится официальная процедура признания, которая предоставляет признанным дислексикам защиту оценок (т. е. результаты правописания не оцениваются). Родители дают письменное согласие на процедуру признания.
M
N
Компенсация недостатков
Компенсация недостатков может быть предоставлена детям по заявлению родителей, если слабости в обучении подтверждены по разным причинам.
O
Открытая школа продленного дня – Schülernest
С лета 2004 года всем родителям предлагается возможность посещения группы продленного дня.
За ежемесячный родительский взнос в размере 120 евро дети могут находиться под присмотром с 07:00 до 14:30 и получают завтрак, бутерброд на перемене, напитки и горячий сбалансированный обед (для детей-мусульман по желанию родителей также без свинины и т. д. – пожалуйста, договоритесь!). Кроме того, в предложение включена ежедневная помощь в выполнении домашних заданий, если есть места. Всем детям школы открыта возможность пользоваться этими предложениями различных кружков до 14:30 (музыка, спорт, танцы, тхэквондо, футбол, гимнастика для девочек, театр и т. д.).
Если опекуны не могут внести ежемесячный взнос, можно подать заявление на покрытие расходов.
Меры по поддержанию порядка
Если ученик не соблюдает правила, действующие в школе, сначала классный руководитель и/или учитель-предметник – в некоторых случаях и руководство школы – проводят беседу с учеником, чтобы объяснить ему, что он ведет себя неправильно. Результатом такой беседы могут быть совместные договоренности, устное или письменное предупреждение, поручение заданий.
Если эта беседа не приносит успеха, проводится беседа с родителями или опекуном. Также в этой беседе совместно обдумывается, как можно помочь ученику, чтобы он соблюдал правила.
Если эти беседы не могут в достаточной степени улучшить поведение ученика, существуют следующие возможные меры по поддержанию порядка:
1. Письменный выговор (в просторечии: замечание)
2. Исключение на время из школьных мероприятий вне учебного времени (например, посещение театра, спортивный праздник, школьный праздник и т. д.)
3. Исключение из уроков на срок до семи учебных дней
4. Перевод в параллельный класс или соответствующее организационное подразделение
5. Перевод в другую школу с тем же уровнем образования
Эти меры, конечно, не принимаются сразу и по каждому пустяку, но они используются при серьезном или постоянном неправильном поведении, в том числе и для защиты других учеников.
Решение о том, следует ли принимать и, при необходимости, какую меру по поддержанию порядка, принимает в пунктах с 1 по 4 классная конференция, в пункте 5 – школьное управление Шлезвиг-Гольштейна в соответствии с § 25 школьного закона.
Естественно, родители/опекуны всегда информируются о процессе, чтобы они не были удивлены решением о принятии определенной меры по поддержанию порядка.
Учителя школы JHF желают тесного сотрудничества с родителями в интересах каждого ребенка, особенно в случае проблем с поведением и успеваемостью. Пожалуйста, обращайтесь к учителям вашего ребенка. Если вы хотите поговорить, пожалуйста, договоритесь о встрече по телефону, чтобы у учителя было время для вас.
P
Параллельные работы
Согласно указу от 01 апреля 2006 года, в конце первого полугодия в 4-м классе должны быть написаны параллельные работы по немецкому языку и математике.
Параллельные работы разрабатываются на предметных конференциях.
Перемены
При нормальной погоде дети используют школьный двор, а в летнее полугодие – и спортивную площадку. В зимнее полугодие для учеников, которые любят играть в настольные игры, читать или рисовать, также доступна тихая комната. В случае сильного дождя и экстремальных погодных условий дети остаются под присмотром в школьном здании.
Правила поведения на перемене
Q
R
Экзамен по вождению велосипеда
В 4-м классе проводится экзамен по вождению велосипеда. Он состоит из теоретической и практической части и заканчивается получением велосипедного удостоверения. Это происходит в тесном сотрудничестве с полицией. Велосипед может быть закодирован полицией за небольшую плату.
Уроки религии
Уроки религии являются обычным учебным предметом. В школе преподаются уроки евангелической или католической религии.
Родители, которые не желают, чтобы их дети посещали уроки религии, или родители-иноверцы могут письменно отказаться от уроков религии для своих детей в начале учебного года. Учащиеся, не посещающие уроки религии, получают альтернативные занятия.
S
День развития школы
День развития школы — это внутришкольное повышение квалификации учителей, которое может проводиться один раз в год в течение максимум двух дней. В эти дни занятия отменяются, и весь преподавательский состав занимается повышением квалификации по определенной теме.
Рекомендация по типу школы в 4 классе
В конце первого полугодия 4-го класса классный руководитель по согласованию с учителями-предметниками предлагает рекомендацию по переходу в школу, которая утверждается на классном собрании. Родители получают эту рекомендацию — в запечатанном виде — вместе с табелем успеваемости за полугодие. Классный руководитель приглашает родителей вместе с их ребенком на индивидуальную консультацию и обсуждает с ними рекомендацию по переходу в школу и, если таковой имеется, план обучения.
Также проводится информационный вечер о дальнейшей школе.
Решение о дальнейшей школьной карьере принимают родители.
Школьные медицинские осмотры
Школьный медицинский осмотр проводится отделом здравоохранения перед поступлением в школу. Здесь также проводятся тесты на зрение и слух.
Школьные экскурсии
По предложению классного руководителя школьная конференция принимает решение о школьных экскурсиях. Они могут быть однодневными или многодневными.
При этом цель не обязательно должна ограничиваться Ноймюнстером. Многодневные классные поездки, как правило, совершаются в 3-м или 4-м классе. Они проводятся по согласованию с родителями (родительское собрание).
Расходы несут родители, однако существуют возможности финансовой поддержки.
Школьный родительский совет
Председатели классных родительских советов образуют школьный родительский совет. Школьный родительский совет выбирает из своего состава председателя и двух представителей. Школьный родительский совет заседает по мере необходимости, но не реже двух раз в учебный год.
Задача школьного родительского совета — поддерживать классные родительские советы, при необходимости, обсуждать с руководством школы вопросы, касающиеся школы. Школьный родительский совет имеет право голоса при определении ежедневного времени занятий, при плавающих днях каникул и т. д.
Школьная библиотека
Для каждого класса были приобретены детские и юношеские книги, в основном на средства от Общества друзей.
Учащиеся 1-го и 2-го классов могут брать книги у классного руководителя;
для 3-го и 4-го классов по понедельникам, средам и пятницам во время большой перемены проводится книгообмен. Соответствующее помещение объявляется каждый раз.
Школьная конференция
Школьная конференция является высшим органом принятия решений в школе. Руководство школы выполняет решения школьной конференции. Школьная конференция в школе JHF состоит из 10 учителей и 10 представителей родителей.
Директор школы и председатель школьного родительского совета автоматически являются членами школьной конференции. Остальные 9 учителей избираются коллегией. Остальные 9 представителей родителей избираются школьным родительским советом из своего состава. Срок полномочий составляет 2 года.
Школьная конференция заседает, как правило, один раз в полугодие. В случае, если члены школьной конференции не могут присутствовать, избираются представители, которые могут их заменить.
Обязательное посещение школы
С началом учебного года все дети, которым исполнилось шесть лет до 30 июня текущего учебного года, обязаны посещать школу. Ученик может посещать начальную школу максимум 6 лет. Обязанность посещать начальную школу и школу первой ступени среднего образования или специальную школу составляет в общей сложности 9 учебных лет (обязательное очное обучение). За этим следует обязанность посещать образовательную программу профессионально-технического училища (обязательное профессиональное обучение).
Родители обязаны следить за тем, чтобы их ребенок посещал школу в течение срока обязательного посещения школы. Если родители не обеспечивают регулярное посещение школы, может быть возбуждено дело о наложении штрафа, в крайних случаях школа может также распорядиться о доставке ребенка принудительно и обратиться в органы правопорядка с просьбой об исполнении (§25 SchulG: Schulzwang).
Уроки плавания
В 3-м классе дети получают уроки плавания в трех группах по уровню подготовки. Они завершаются приобретением навыков плавания или значков по плаванию («Морской конек», бронза, серебро) и соответствующей отметкой в табеле успеваемости.
Уроки физкультуры
В 1, 2 и 4 классах дети получают два часа физкультуры в неделю, 3 класс получает уроки плавания и один час физкультуры. Для занятий физкультурой детям, помимо спортивной формы, необходимы кроссовки для зала и для улицы; пожалуйста, все подпишите!
Логопедические занятия
Дети с нарушениями речи находятся под наблюдением соответствующего квалифицированного учителя специальной школы. Логопедическая терапия проводится как в рамках классного коллектива, так и в малых группах. Основное внимание в этой работе уделяется начальному этапу. Сотрудничество родителей имеет решающее значение для успеха этой меры.
T
U
Страхование от несчастных случаев
Учащиеся застрахованы от несчастных случаев на прямом пути в школу и домой, а также в школе или во время школьных мероприятий (экскурсии, классные поездки, посещение театра и т. д.).
Страховщиком является коммунальное страхование от несчастных случаев, о котором школа должна немедленно сообщить о несчастном случае.
Обязательно указывайте при посещении врача, что это несчастный случай в школе.
V
«Общество друзей» школы имени Иоганна-Генриха-Ферса
В декабре 1994 года было основано «Общество друзей школы имени Иоганна-Генриха-Ферса». Все родители учащихся могут или, скорее, должны вступить в это общество, чтобы таким образом финансово поддерживать школу ежегодным взносом в размере не менее 12 евро. Деньги в основном расходуются на приобретения, которые не оплачиваются школьным оператором, такие как игровое оборудование для школьного двора, ящики с играми для отдельных классов, школьная библиотека и т. д. Членство прекращается автоматически, когда ребенок покидает школу.
(Дополнительную информацию можно найти в листовке общества.)
Сравнительные работы
В соответствии с указом от 01 апреля 2006 года в 3-м классе проводятся сравнительные работы по немецкому языку и математике. Дата определяется министерством. Все классы в Шлезвиг-Гольштейне пишут одновременно. Содержание определяется министерством.
Перевод / переход в следующий класс
В конце учебного года классная конференция принимает решение о переводе или переходе учащегося в следующий класс. Критериями принятия решения являются достижение цели класса, ожидаемое развитие в следующем учебном году, а также педагогические соображения. Все решения принимаются в интересах ребенка. Начиная с 2007/08 учебного года учащиеся переводятся только из 2-го в 3-й класс во время обучения в начальной школе.
После 4-го класса учащиеся автоматически переходят в 5-й класс ориентационной ступени дальнейших школ, здесь нет повторения класса.
В начальной школе ребенок может оставаться не более шести лет.
W
Раз в год все 4-е классы принимают участие в юношеских лесных играх в Риклингер Форст.
Лесные юношеские игры уже более тридцати лет входят в лесопедагогический репертуар Общества защиты немецкого леса.
Ганс-Генрих Вангеров, в то время работавший в Баварском лесном управлении Аллерсберга, разработал лесные юношеские игры на основе опыта проведения лесных экскурсий с классами в шестидесятые годы.
Первоначально проводившиеся только с 37 группами учащихся, эта идея вскоре распространилась по всей стране. Сегодня лесные юношеские игры организуются земельными отделениями SDW часто в сотрудничестве с земельными лесными управлениями и представляют собой очень популярное разнообразие школьных занятий.
На трассе с 10-15 станциями детям и подросткам предлагаются задания и вопросы об экосистеме леса. Они должны быть решены с помощью наблюдательности, интуиции и ловкости. Трасса включает в себя станции для определения деревьев и животных, для изучения взаимосвязей, а также игровые и спортивные задания, такие как, например, метание шишек.
Каждый ученик получает анкету, в которой можно фиксировать наблюдения. Хотя лесные юношеские игры в принципе подходят для всех возрастных групп, особенно часто их используют классы начальной школы в 4-м классе. Сотрудничество с лесниками или другими экспертами по лесу, которые курируют станции, очень хорошо себя зарекомендовало.
Различны мнения о соревновательном характере лесных юношеских игр. Будет ли определен только один класс в качестве победителя или будут награждены все участвующие классы, зависит от педагогического подхода соответствующего организатора.
Педагогический подход лесных юношеских игр убедителен: теоретические знания, полученные на уроках, могут быть применены, пережиты и углублены. Сочетание передачи знаний — например, при оценке возраста деревьев или распознавании голосов птиц — и практических игр на ловкость гарантирует, что каждый год участвует большое количество заинтересованных классов.
X
Y
Z
Через регулярные промежутки времени сотрудница школьной зубной клиники приходит в школу, чтобы обсудить с детьми правильный уход за зубами и потренироваться вместе.
Табели успеваемости
В каждом полугодии и в конце учебного года составляется табель успеваемости, в котором оцениваются достижения учащихся. Табели успеваемости обсуждаются и утверждаются на классном собрании.
Различают следующие виды табелей успеваемости: протокол об успеваемости с индивидуальным собеседованием с родителями, табель успеваемости в табличной форме, в котором достижения по отдельным предметам отмечаются крестиками, а также табель успеваемости с оценками, в котором каждый предмет оценивается. В дополнение к этому словесная оценка описывает рабочее и социальное поведение ребенка.
Табели успеваемости по классам
1 класс
1-е полугодие: протокол об успеваемости и собеседование с родителями
2-е полугодие: табель успеваемости в табличной форме
2 класс
1-е полугодие: табель успеваемости в табличной форме
2-е полугодие: табель успеваемости в табличной форме
3 класс
1-е полугодие: табель успеваемости с оценками и словесной оценкой*
2-е полугодие: табель успеваемости с оценками и словесной оценкой*
4 класс
1-е полугодие: табель успеваемости с оценками, словесной рекомендацией и рекомендацией по переходу в школу
2-е полугодие: табель успеваемости с оценками и словесной оценкой
*в соответствии с решением школьной конференции
Все табели успеваемости хранятся в виде копий в личных делах учащихся.