Училище от А до Я
Бърз преглед & справочник
В нашия архив „Училище от А до Я“ ще намерите всички важни термини, предложения и теми, свързани с училищното ежедневие в училище „Йохан-Хинрих-Ферс“, обяснени по ясен и лесен за разбиране начин. От А като записване до Я като свидетелства, тази страница предлага бърз преглед на всичко, което е важно за деца, родители и заинтересовани лица.
Съдържанието е подредено по азбучен ред и може да се разгъне с едно щракване. Така можете да търсите конкретно отделни ключови думи или да се информирате стъпка по стъпка за различните области на нашето училище – без да се налага да търсите дълго.
A–Z архивът служи като справочник, който предлага ориентация и създава прозрачност. Той допълва нашите други информационни страници и се разширява редовно, така че всички важни теми да са актуални и лесно откриваеми по всяко време.
A
Активна почивка
Четири до пет пъти през учебната година се провежда „Активна почивка“ за насърчаване на общностния живот. Това е 30-минутна голяма почивка, в която всички ученици и учители имат общо преживяване по време на почивката, напр. дискотека в спортната зала, аеробика в училищния двор, бюфет за закуска.
Клубове по интереси
В клубовете по интереси учениците от 1-ви клас имат възможност да преследват специални интереси, таланти и наклонности. Училището предлага голям брой клубове по интереси (напр. хор, флейта, Орф, таекуон-до, театър, футбол, танци). Посещението на клубовете по интереси е доброволно, в свидетелството се появява бележка за успешно участие.
B
Подвижни ваканционни дни
Броят на подвижните ваканционни дни в една учебна година се определя от министерството. Датите се решават от училищния съвет. Родителите се информират своевременно.
Федерални младежки игри
Федералните младежки игри се провеждат 2 пъти годишно. В състезанието по лека атлетика през лятото участват 2-ри, 3-ти и 4-ти клас.
За 1-ви клас се предлага състезание под формата на игра.
Федералните младежки игри по гимнастика се провеждат през пролетта.
В тях участват само 3-ти и 4-ти клас.
C
D
DAZ центрове
Четири училища в Ноймюнстер предлагат интензивно езиково обучение за най-много една година за деца, които не владеят достатъчно немски език. След това учениците се връщат в основните си училища. За училище „Йохан-Хинрих-Ферс“ отговаря училище „Вицелин“.
Немски като чужд език
В класовете 1 и 2 децата, чийто майчин език не е немски, получават специална подкрепа чрез двойно назначаване по немски език или математика.
Двойно назначаване
Ако е възможно, в началната фаза (1-ви и 2-ри клас) 1 час по немски език или математика се преподава едновременно от 2 учители 3 до 4 дни в седмицата. Чрез двойното назначаване учителите могат да обърнат по-добро внимание на децата и да ги подкрепят целенасочено.
E
Записване в училище
Децата, които са навършили 6 години до 30 юни на годината на записване, се канят от училището на разговор за записване. В разговора за записване училището придобива представа за етапа на развитие на детето.
Датата за записване се съобщава писмено на родителите. В същото време родителите получават списък с работните материали, от които детето се нуждае в началото на учебната година, както и списък на класа на всички съученици.
На 1-вия учебен ден в спортната зала се провежда церемония по записване. След това децата отиват в класовете си за кратко.
На нашия годишен летен фестивал и/или музикална вечер вече са поканени нашите бъдещи първокласници.
Родителска вноска
Веднъж в учебната година от всеки ученик се събира родителска вноска от 30 €. С тези пари се плащат материали, които остават в ръцете на децата, напр. копия, речници, материали за изработка (цветна хартия и др.), ножици. * Решение на училищния съвет
Разговори с родители
Всички учители в училището с удоволствие са на ваше разположение – извън учебните часове – за разговор. Въпреки това е препоръчително да уговорите среща устно, писмено (в бележника на детето) или по телефона, за да има достатъчно време за разговор. В началната фаза се провеждат задължително 2 разговора с родители годишно.
Родителски събрания
Родителите на един клас се събират при необходимост, но поне веднъж на учебен срок, за да се информират за организацията и съдържанието на обучението, учебниците и други въпроси от общо значение за класа.
В класовете 1 и 3 представителите на родителите също се избират в родителския съвет на класа за две години.
Представители на родители
Родителите могат да бъдат избирани в различни съвети:
Родителски съвет на класа, училищен родителски съвет, училищен съвет. Окръжен родителски съвет и провинциален родителски съвет.
(вижте също „Родителски съвет на класа“, „Клас конференция“, „Училищен родителски съвет“ и „Училищен съвет“)
Начална фаза
От 1999 г. всички деца в задължителна училищна възраст се записват в училище. Има – с много малки изключения – вече няма отлагания. Класовете 1 и 2 бяха обединени в гъвкава начална фаза, в която децата могат да останат най-много три години.
F
Специализирани конференции
Специализирани конференции се провеждат в съответните учебни предмети. В тези конференции участват всички учители, които преподават съответния предмет. Училищният родителски съвет може да определи двама представители на родителите, които могат да участват със съвещателен глас. Съдържанието на специализираните конференции е:
1. дидактическото и методическо съдържание на предмета
2. разработването на рамковите насоки и учебните планове, както и съгласуването на плановете за разпределение на материала и учебниците
3. професионалното обучение и повишаване на квалификацията на учителите
4. използването на бюджетни средства за предмета
Каране на колело до училище
Децата, които живеят в училищния район, нямат право да идват на училище с колело. Едва от 3-ти клас се издава разрешение по молба на родителите, ако детето живее извън училищния район.
Изгубени вещи
„Спортните изгубени вещи“ се съхраняват в спортната зала, всички други изгубени вещи се събират на приземния етаж на главния вход (кафява кутия). Ценности и ключове се съхраняват в секретариата.
G
H
Група „Халиг“
В „Групата Халиг“ (социална група) за деца с поведенчески проблеми се полагат грижи през целия ден. Програмата „Халиг“ включва помощ при учене, предложения за свободно време и терапия, както и редовни разговори с родителите. „Халиг“ и училището работят в тясно сътрудничество.
В консултация със службата за младежта в тази група се приемат до 12 деца. Сдружението на приятелите на училище J.-H.-Fehrs подкрепя и насърчава тази мярка. Тел.: 14794 (Допълнителна информация може да бъде намерена в листовката на сдружението.)
Домашни работи
Домашните работи служат за затвърждаване и задълбочаване на учебния материал, те са важни упражнения. Съгласно училищния закон домашните работи са част от задълженията на ученика, при оценяването на постиженията те се включват като принос към обучението.
В 1-ви и 2-ри клас домашните работи се задават главно по немски език и математика. Предвиденото за това работно време трябва да бъде средно 30 минути. Подкрепата на децата от родителите (особено при четене и учене на таблицата за умножение) все още е необходима на тази възраст. Освен това в рамките на отвореното целодневна училище е на разположение помощ при учене.
В 3-ти и 4-ти клас са предвидени 60 минути за обработка. В тези предмети могат да се добавят и домашни работи по други предмети. Внимание: HSU и английски език са основни предмети като немски и математика.
Във всички класове децата записват домашните си работи ежедневно в бележника.
Ако едно дете е претоварено от домашните работи по отношение на времето при добра работна поза, родителите могат да прекратят задачите и да напишат съобщение в бележника. Препоръчително е в такива случаи да се обърнете и към класния ръководител, за да потърсите решения заедно.
Помощ при домашни работи
Помощта при домашни работи се предлага в рамките на отвореното целодневна училище и в специални случаи от ASD (Обща социална служба на град Ноймюнстер) и се провежда в училище. Местата обаче са ограничени.
I
J
K
Класни работи и проверки на учебните цели
Писмените проверки на учебните цели и класните работи служат за оценка на развитието на обучението и за оценка на нивото на постиженията. Те също така са важна обратна връзка за учениците и родителите и са основа за разпознаване на необходимостта от подкрепа.
В класовете 3 и 4 децата пишат обикновено шест упражнени диктовки и шест текстови продукции (съчинения) по немски език и осем класни работи по математика.
В клас 2 обикновено се пишат шест диктовки, две до четири съчинения и осем математически работи.
Всички класни работи се подготвят подробно в клас.
По предмета HSU в клас 2 до 4 се пишат писмени проверки за успех в обучението за определяне на знанията. Броят не е регулиран от учебната програма, а произтича от съответните разгледани учебни теми. В този предмет особено устните приноси към обучението и изпълнението на (писмени) работни задачи показват до каква степен учениците са постигнали целите на обучението.
Родителски съвет на класа
Родителският съвет на класа се избира от неговата среда на родителската вечер. Той трябва да се състои от председателя и 2 представители.
Родителският съвет на класа трябва да служи като връзка между учителите и родителите. Учителите, които преподават в един клас, информират родителския съвет на класа за необичайни инциденти, съответно учителите са задължени да предоставят на родителския съвет на класа необходимата информация.
Председателят на родителския съвет на класа е член на класната конференция (вижте там) и на училищния родителски съвет. Ако той е възпрепятстван да участва в конференция, той трябва да информира своите представители своевременно.
Клас конференция
Членове на класната конференция са учителите, които преподават в класа, и председателят на родителския съвет на класа със съвещателен глас.
Класната конференция обсъжда и решава
1. (като конференция за свидетелства) за допълнителната оценка на поведението при учене и социално поведение
2. (като конференция за свидетелства) за преместването, съответно повишаването в следващия клас
3. (като конференция за свидетелства) за препоръката за преминаване в ориентационния етап
4. за налагането на дисциплинарни мерки (вижте също стр. 7)
5. за награждаването на ученици
6. за координирането на домашните работи и класните работи
Класната конференция заседава поне два пъти годишно (напр. като конференция за свидетелства).
L
Учителска конференция
Учителската конференция се провежда без участието на родителите. Членове са всички учители, които преподават в училището. В тази конференция се обсъждат ежедневните въпроси, планират се училищни тържества, обсъждат се педагогически мерки и др.
Учебни и учебни материали
Учебните и учебните материали (учебници) по принцип са безплатни и не трябва да се плащат. Консумативите (тетрадки, химикалки и т.н.) трябва да бъдат закупени от родителите.
Повредените или замърсени книги трябва да бъдат заменени от родителите.
LRS – Слабост при четене и писане
За деца с „изолирана слабост при четене и писане“ (дислексия) в училище се предлагат допълнителни уроци от 2-ри клас. През 1-вото полугодие на 4-ти клас се провежда официална процедура за признаване, която предоставя защита на оценките на признатите дислексици (т.е. постиженията при писане не се оценяват). Родителите дават писмено съгласие за процедурата за признаване.
M
N
Компенсация на недостатъци
Компенсация на недостатъци може да бъде предоставена на деца по молба на родителите, ако слабостите в обучението са удостоверени по различни причини.
O
Отворено целодневна училище – Ученическо гнездо
От лятото на 2004 г. на всички родители се предлага целодневна грижа.
Срещу месечна родителска вноска от 120,- € децата могат да бъдат обгрижвани от 07.00 ч. сутринта до 14.30 ч. и получават закуска, сандвич за почивка, напитки и топъл, балансиран обяд (за ислямски деца по желание на родителите също без свинско месо и т.н. – моля, консултирайте се!). Също така в предложението е включена ежедневна грижа за домашните работи, доколкото има места. Всички деца на училището имат възможност да използват тези предложения на различните клубове по интереси до 14.30 ч. (музика, спорт, танци, таекуон-до, футбол, гимнастика за момичета, театър и т.н.).
Ако лицата, упражняващи родителските права, не могат да съберат месечната вноска, може да бъде подадена молба за поемане на разходите.
Дисциплинарни мерки
Ако един ученик не се придържа към правилата, валидни в училището, първо класният ръководител и/или учителят по предмета – в някои случаи и училищното ръководство – провеждат разговор с ученика, за да му обяснят, че не се е държал правилно. Резултат от такъв разговор могат да бъдат общи споразумения, устно или писмено предупреждение, възлагане на задачи.
Ако този разговор не даде резултат, се търси разговор с родителите, съответно с лицето, упражняващо родителските права. Също така в този разговор се обсъжда заедно как може да се помогне на ученика, за да се придържа към правилата.
Ако тези разговори не могат да подобрят достатъчно поведението на ученика, има следните възможни дисциплинарни мерки:
1. Писмено порицание (разговорно: забележка)
2. Изключване за определен период от време от училищни мероприятия извън учебното време (напр. посещение на театър, спортен празник, училищен празник и т.н.)
3. Изключване от обучение до седем учебни дни
4. Прехвърляне в паралелен клас или съответна организационна структура
5. Прехвърляне в друго училище със същата образователна степен
Тези мерки, разбира се, не се предприемат веднага и при всяка дреболия, но се използват при тежко или трайно неправилно поведение, също и за защита на други ученици.
Решението дали и евентуално каква дисциплинарна мярка трябва да бъде предприета, се взема в точки 1 до 4 от класната конференция, в точка 5 от училищната служба Шлезвиг-Холщайн съгласно § 25 от училищния закон.
Разбира се, родителите/лицата, упражняващи родителските права, винаги са информирани за процеса, така че да не бъдат изненадани от решението за определена дисциплинарна мярка.
Учителите от училище JHF желаят тясно сътрудничество с родителите в полза на съответното дете, особено при проблеми с поведението и постиженията. Моля, потърсете също контакт с учителите на вашето дете. Ако искате разговор, моля, уговорете среща по телефона, за да има учителят време за вас.
P
Паралелни работи
Съгласно указа от 01 април 2006 г. в края на първото полугодие в 4-ти клас трябва да се пишат паралелни работи по предметите немски език и математика.
Паралелните работи се разработват в специализираните конференции.
Почивки
При нормални метеорологични условия децата използват училищния двор, а през лятното полугодие и спортната площадка. През зимното полугодие за ученици, които обичат да играят настолни игри, да четат или да рисуват, е на разположение и тихата стая. При силен дъжд и екстремни метеорологични условия децата остават под надзор в училищната сграда.
Правилник за почивките
Q
R
Изпит за колоездене
В 4-ти клас се провежда изпитът за колоездене. Той се състои от теоретична и практическа част и завършва с придобиването на карта за колоездене. Това се случва в тясно сътрудничество с полицията. Колелото може да бъде кодирано от полицията срещу малка такса.
Религиозно обучение
Религиозното обучение е редовен учебен предмет. В училището се преподава евангелско или католическо религиозно обучение.
Родители, които не желаят децата им да посещават часовете по религия, или родители с различна вяра, могат писмено да отпишат децата си от часовете по религия в началото на учебната година. Учениците, които не посещават часовете по религия, получават заместващо обучение.
S
Ден за развитие на училището
Денят за развитие на училището е вътрешно обучение за учители, което може да се провежда веднъж годишно в рамките на до два дни. В тези дни учебните занятия се отменят и целият учителски състав се посвещава на обучение по определена тема.
Препоръка за вид училище в 4-ти клас
В края на първия учебен срок на 4-ти клас, класният ръководител, съгласувано с учителите по отделните предмети, предлага препоръка за преминаване в по-горен курс, която се приема на заседание на класа. Родителите получават тази препоръка – запечатана – с бележника в края на срока. Класният ръководител кани родителите заедно с детето им на индивидуална консултация и обсъжда с тях препоръката за преминаване в по-горен курс и, ако има такава, учебния план.
Също така се провежда информационна вечер за училището за по-горен курс.
Решението за по-нататъшния курс на обучение се взема от родителите.
Медицински прегледи в училище
Медицинският преглед в училище се извършва от здравната служба преди постъпване в училище. Тук се провеждат и тестове за зрение и слух.
Училищни екскурзии
По предложение на класния ръководител училищният съвет решава за училищните екскурзии. Те могат да бъдат еднодневни или многодневни.
При това целта не трябва да се ограничава до Ноймюнстер. Многодневни екскурзии обикновено се предприемат в 3-ти или 4-ти клас. Те се провеждат след консултация с родителите (родителска среща).
Разходите се поемат от родителите, но има възможности за финансова подкрепа.
Училищен родителски съвет
Председателите на родителските съвети на класовете образуват училищния родителски съвет. Училищният родителски съвет избира от своя състав председател и двама заместници. Училищният родителски съвет заседава при необходимост, но най-малко два пъти през учебната година.
Задачата на училищния родителски съвет е евентуално да подпомага родителските съвети на класовете, да разговаря с училищното ръководство по въпроси, свързани с училището. Училищният родителски съвет има право на глас при определяне на дневното времетраене на учебните занятия, при подвижните ваканционни дни и т.н.
Училищна библиотека
За всеки клас са закупени детски и юношески книги, най-вече със средства от Сдружението на приятелите.
Учениците от 1-ви и 2-ри клас могат да заемат книги от класния ръководител;
за 3-ти и 4-ти клас се провежда размяна на книги в голямото междучасие в понеделник, сряда и петък. Съответното помещение се обявява своевременно.
Училищен съвет
Училищният съвет е най-висшият орган за вземане на решения в училище. Училищното ръководство изпълнява решенията на училищния съвет. Училищният съвет в училище JHF се състои от 10 учители и 10 представители на родителите.
Директорът на училището и председателят на училищния родителски съвет са автоматично членове на училищния съвет. Останалите 9 учители се избират от колегията. Останалите 9 представители на родителите се избират от училищния родителски съвет от неговия състав. Мандатът е 2 години.
Училищният съвет заседава обикновено веднъж на учебен срок. В случай че членове на училищния съвет са възпрепятствани, се избират заместници, които могат да ги заместят.
Задължително образование
С началото на учебната година всички деца, навършили шест години до 30.06. на текущата учебна година, подлежат на задължително образование. Един ученик може да посещава основно училище максимум 6 години. Задължението за посещаване на основно училище и училище от степен I или специално училище е общо 9 учебни години (пълно работно време). След това следва задължението за посещаване на образователен курс в професионално училище (задължение за посещаване на професионално училище).
Родителите са длъжни да се грижат за това, че детето им посещава училище по време на задължителното образование. Ако родителите не осигурят редовно посещение на училище, може да бъде образувано производство за налагане на глоба, в екстремни случаи училището може също да разпореди принудително довеждане и да поиска от органа по обществения ред да изпълни заповедта (§25 SchulG: задължение за посещаване на училище).
Обучение по плуване
В 3-ти клас децата получават обучение по плуване в три групи по постижения. То завършва с придобиване на умения по плуване или значки за плуване (морско конче, бронз, сребро) и съответна отметка в бележника.
Обучение по физическо възпитание
В класовете 1, 2 и 4 децата получават два часа спорт седмично, клас 3 получава обучение по плуване и един час спорт. За обучението по физическо възпитание децата се нуждаят освен от спортен екип и от маратонки за залата и за открито; моля, надпишете всичко с име!
Обучение за говорни нарушения
За деца с говорни нарушения се грижи подходящо обучен учител от специално училище. Терапията за говорни нарушения се провежда както в рамките на класа, така и в малки групи. Акцентът в тази работа е във входящата фаза. Сътрудничеството на родителите е от решаващо значение за успеха на тази мярка.
T
U
Застраховка при злополука
Учениците са застраховани в случай на злополука по директния път до училище и обратно, както и в рамките на училището или по време на училищни мероприятия (екскурзии, пътуване с класа, посещение на театър и т.н.).
Застраховател е общинската застрахователна компания, на която училището трябва незабавно да съобщи за злополука.
Задължително посочете при посещение при лекар, ако става въпрос за злополука в училище.
V
„Сдружение на приятелите“ на училище Johann-Hinrich-Fehrs
През декември 1994 г. е основано „Сдружение на приятелите на училище Johann-Hinrich-Fehrs“. Към това сдружение могат или по-добре трябва да се присъединят всички родители на учениците, за да подпомагат финансово училището с годишен членски внос от най-малко 12 евро. Парите се изразходват предимно за покупки, които не се заплащат от училищния оператор, като например играчки за училищния двор, кутии с игри за отделните класове, училищната библиотека и т.н. Членството автоматично изтича, когато детето напусне училище.
(Допълнителна информация може да бъде намерена в листовката на сдружението.)
Сравнителни работи
Съгласно постановлението от 01. април 2006 г. в 3-ти клас се пишат сравнителни работи по предметите немски език и математика. Срокът се определя от министерството. Всички класове в Шлезвиг-Холщайн пишат едновременно. Съдържанието се определя от министерството.
Преместване / повишаване
В края на учебната година класният съвет решава за преместването или повишаването на ученик в следващия клас. Критерии за вземане на решение са постигането на целта на класа, очакваното развитие през следващата учебна година, както и педагогически съображения. Всички решения се вземат в полза на детето. От учебната 2007/08 година учениците ще бъдат премествани само от 2-ри в 3-ти клас по време на основното училище.
След 4-ти клас учениците автоматично се повишават в 5-ти клас на ориентационния етап на училищата за по-горен курс, тук няма повтаряне на класа.
В основното училище едно дете може да остане най-много шест години.
W
Веднъж годишно всички 4-ти класове участват в младежките горски игри в гората Риклингер.
Горските младежки игри са част от горско-педагогическия репертоар на Общността за защита на германската гора повече от тридесет години.
Ханс-Хайнрих Вангеров, по това време в Баварското горско стопанство Алесберг, разработва горските младежки игри от опит с екскурзии в гората на училищни класове през шейсетте години.
Първоначално проведена само с 37 ученически групи, тази идея скоро се разпространява в цялата страна. Днес горските младежки игри често се организират от държавните асоциации на SDW в сътрудничество с държавните горски администрации и представляват много популярно разпускане на училищните занятия.
На полигон с 10 до 15 станции на децата и младежите се поставят задачи и въпроси за екосистемата гора. Те трябва да бъдат решени с наблюдателност, усет и сръчност. Полигонът включва станции за определяне на дървета и животни, за проучване на връзки, както и игриви и спортни задачи като например хвърляне на шишарки.
Всеки ученик получава въпросник, на който могат да бъдат записани наблюдения. Въпреки че горските младежки игри са принципно подходящи за всички възрасти, те се използват особено често от класове от основното училище в 4-ти клас. Сътрудничеството с лесничеи или други горски експерти, които се грижат за станциите, се е доказало като много успешно.
Различни са възгледите за състезателния характер на горските младежки игри. Дали само един клас ще бъде определен като победител или всички участващи класове ще бъдат наградени, зависи от педагогическата нагласа на съответния организатор.
Педагогическият подход на горските младежки игри е убедителен: теоретичните знания от учебните занятия могат да бъдат приложени, преживени и задълбочени. Комбинацията от предаване на знания – например при оценяване на възрастта на дърветата или разпознаване на птичи гласове – и практически игри за сръчност гарантира, че всяка година участва голям брой заинтересовани класове.
X
Y
Z
На редовни интервали служител на училищната зъболекарска клиника идва в училище, за да обсъди с децата правилната грижа за зъбите и да упражнява заедно.
Бележници
В края на всеки учебен срок и в края на учебната година се издава бележник, в който се оценяват постиженията на учениците. Бележниците се обсъждат и одобряват на заседание на класа.
Различават се следните видове бележници: протокол за нивото на постиженията с индивидуален разговор с родителите, бележник в таблична форма, в който постиженията по отделните предмети се отбелязват с отметка, както и бележник с оценки, в който всеки предмет се оценява с оценка. В допълнение, словесна оценка описва трудовото и социалното поведение на детето.
Бележници според класовете
Клас 1
1. срок: протокол за нивото на постиженията и разговор с родителите
2. срок: бележник в таблична форма
Клас 2
1. срок: бележник в таблична форма
2. срок: бележник в таблична форма
Клас 3
1. срок: бележник с оценки и словесна оценка*
2. срок: бележник с оценки и словесна оценка*
Клас 4
1. срок: бележник с оценки с устна препоръка и препоръка за преминаване в по-горен курс
2. срок: бележник с оценки и словесна оценка
*съгласно решението на училищния съвет
Всички бележници се съхраняват като копие в досиетата на учениците.